Doel
Doel van het NNK Platform HBO is de professionalisering van kwaliteitszorg en kwaliteitsmedewerkers in het HBO.
Vanaf juni 2009 zijn de activiteiten van het NNK/LNKZ ondergebracht bij het NNK Platform HBO.
|
|
Werkwijze
Het NNK Platform HBO organiseert vijf bijeenkomsten per jaar. Hierin komen ervaringen, onderzoeken, trends en ontwikkelingen binnen de kwaliteitszorg en accreditatie in het HBO aan de orde Om de blik breed te kunnen houden geven uitwisseling van kennis en ervaring uit andere sectoren, mede input aan onze bijeenkomsten. Daarom zien we op onze bijeenkomsten graag de kwaliteitsmedewerkers/functionarissen van zowel het HBO als overige sectoren.
Het NNK Platform HBO blijft vooral ook een plek om te netwerken. De bijeenkomsten zullen hiertoe volop gelegenheid bieden, met de rubriek “halen en brengen”.
|
|
Samenstelling
Het NNK mag ca. 25 hogescholen en andere instellingen voor onderwijs tot haar bedrijfsleden rekenen. Daarnaast zijn er veel NNK leden die op persoonlijke titel de bijeenkomsten van het NNK Platform HBO bezoeken.
De activiteiten worden gecoördineerd door de agendacommissie van het platform.
Samenstelling van de agendacommissie:
Voorzitter: Paul Nieuwenhuis (Saxion Hogescholen)
Secretaris: Annemieke Voets (Avans Hogeschool)
Leden:
· Foka Brouwer (Hobéon)
· Paul van Deursen (Deursen Onderwijsgroep)
· Everard van Kemenade (MeduProf-S)
· Josephine Lansbergen (Fontys Hogescholen)
· Léon van der Meij (M’ij Organisatieadvies)
· Hanneke Schleicher (Hogeschool Rotterdam
· Huub Vinkenburg
· Ben van Schijndel
|
|
Overzicht van de thema’s van de bijeenkomsten
Thema’s 2012 (bijgewerkt t/m januari)
· De eerste ervaringen met de kwaliteitstoets op instellingen (Yvonne Eppink, sr beleidsmedewerker kwaliteitszorg, Hanzehogeschool Groningen; Rob de Goede, beleidsmedewerker O&K, Saxion Hogeschool; Eric Logtenberg, beleidsmedewerker O&S, TUDelft; Stephan van Galen, beleidsmedewerker NVAO)
Thema’s 2011
· Studenttevredenheid, bedrijfsvoering en kwaliteit. De zgn. “kleine kwaliteit”. Van tevredenheid naar Binding (Robert Bouwhuis Opleidingsmanager Management, Economie en Recht Hogeschool Rotterdam. Tiemen den Uil Student Management, Economie en Recht Hogeschool Rotterdam)
· De ervaringen met het nieuwe accreditatiekader van opleidingsbeoordelingen (Ruud van den Herberg, Hobéon; Piet Kaashoek, Fontys hogescholen; Stephan van der Voort en Karin verschoor, Saxion Hogeschool)
· Controle en vertrouwen in het nieuwe accreditatiestelsel (Wienke Blomen, Hobéon en Paul Thijssen, NQA)
· Kwaliteit van praktijkgericht onderzoek, wat is dat? (Alice Boots, Hogeschool Utrecht, Stijn Verhagen lector Hogeschool Utrecht)
· Kwaliteitszorgstelsel onderzoek. (Marcel de Haas, secretaris VKO, Els Loeff Hanzehogeschool Groningen)
Thema’s 2010
· Kwaliteitszorg in de welzijnszorg – wat kan het HBO hiervan leren ( Ronald Nobel, Nobel Organisatieadvies)
· Appreciative Inquiry en de betekenis voor het HBO (Prof.dr. ir. C.T.B. (Kees) Ahaus, voorzitter van het NNK, directeur van TNO Management Consultants in Apeldoorn, hoogleraar Kwaliteitsmanagement aan de Faculteit Bedrijfskunde, Rijksuniversiteit Groningen)
· Strategie, integraal management en stuurvariabelen ( Frans Daemen, Hogeschool Zuyd)
· (Op)weg met de kwaliteitsfunctionaris (Jet Langman, Gerrit Rietveld Academie, Leny Catsberg, Hogeschool Rotterdam)
· Teamkwaliteit en Onderwijskwaliteit (Ben van Schijndel, Hogeschool Utrecht
Thema’s 2009
- Macrodoelmatigheid.(Dirk Post, Eveline Jaquemijns, Commissie Doelmatigheid Hoger Onderwijs, CDHO)
- Accreditatiestelsel. “What’s new?”. (Roeland Smids, Hbo-raad)
- Docenten(teams) & kwaliteitsmedewerkers: water & vuur of yin en yang? (Léon van der Meij, Jouko van der Mast)
- De plaats van de (interne) audit in het oude en nieuwe NVAO kader: Kwaliteitszorg of Accreditatiezorg (Jan Kleijnen, Paul Nieuwenhuis, Everard van Kemenade)
- Certificering, Accreditatie en de Professional (Everard van Kemenade)
Thema’s 2008
- Landelijke STO van de HBO-raad (HBO-Raad)
- Themamiddag over de huidige plannen t.a.v. instellingsaccreditatie (Min. Oc&W, Hogeschool van Amsterdam . Hogeschool Zuyd, NVAO)
- Wordt de kwaliteitsmedewerker overbodig? (Léon van der Meij en Ben van Schijndel)
- Kwaliteitszorg inzake lectoraten en toegepast onderzoek (Marcel de Haas, HBO-Raad)
- De kwaliteitsmedewerker in het onderwijs als spil in de kwaliteitszorg? (Léon van der Meij en Ben van Schijndel)
Thema’s 2007
- Accreditatie en kwaliteit op maat (Inholland/Theo Douma)
- Accreditatie in het HBO: op weg naar versie 2.0 (Erwin van Braam, HBO-raad)
- Kwaliteit is mensenwerk (Ben van Schijndel en Gerard Berendsen)
- Klachtenmanagement (Theo Stoel en Anita Paarlberg)
Thema’s 2006
- Kwaliteit als toepasbare wetenschap (Ben van Schijndel)
- Kwaliteitszorg minoren (Hans Stoltenborg en Hobéon)
- Rankings (Ron Bormans)
- Het medewerkeronderzoek en dan… (Hogeschool Leiden)
- De instellingsaccreditatie (Hobéon en Saxion)
Thema’s 2005
- Planning en Control: cyclus of circus
- Ervaringen met VBI’s
- Implementatie kwaliteitszorgsysteem en de menselijke factor (Ronald Stevens)
- Kwaliteit kun je wel tonen, niet aantonen (Pieter Mostert)
- Beleidsvorming in het HBO (Edwin Braam, HBO-raad)
- Bedrijfscasus policy deployment van SES Postbank
|
|
Publicaties
1. Van Schijndel, Ben (2002); Kwaliteitszorg in het hoger onderwijs: “Is there anybody out there?”; Synaps 5; p.19
2. Van Kemenade, Everard; (2002); Een andere visie op kwaliteitszorg in het hoger onderwijs: het gaat om waarde(n)volle kwaliteit; Synaps 6; p.10
3. Hardjono,Teun; Van Kemenade, Everard (2003); Accreditatie: kans voor een doorbraak; Synaps 10; p. 22
4. Commissie Onderwijs NNK, van Schijndel Ben e.a.; (2003) Accreditatie in het hoger onderwijs ‘een bijdrage aan de discussie’;; Synaps 9 p.16 en in TH&MA 4 april 2003
5. Van der Meij Léon (2007); Kwaliteitskostenonderzoek binnen onderwijssector; Synaps 22 pp.3 – 9
6. Van Kemenade, Everard, van Schaik, Martijn,(2007); Ruim tien jaar ervaring EFQM in het hoger onderwijs; Synaps 22; pp. 10 – 13.
7. Van Schijndel, Ben (2007); Kwaliteitsmanagement in het hoger beroepsonderwijs; Synaps 23; pp. 3 – 6
8. Van Schijndel, Ben; Berendsen, Gerard (2007); Kwaliteit is mensenwerk; Synaps 23; pp.7 – 11
9. Van Kemenade, Everard, Pupius, Mike; Hardjono, Teun (2008); More value to defining Quality; Higher Education 14:3; pp. 175 - 185
10. Van Schijndel, Ben: Kinkhorst, Geert; Walthaus, Henk, (2008); Eindrapportage project Docententeams; Hogeschool Utrecht
11. Berendsen, Gerard; Pieters, Ineke; van Schijndel, Ben (2008); Succesfactoren voor kennisteams. Een onderzoek naar succesfactoren voor kennisteams binnen de faculteit Economie en Management van de HAN; Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (2008); Gerard Berendsen, Ineke Pieters, Ben van Schijndel.
12. Van Kemenade, Everard (2009); Certificeren, Accreditatie en de Professional. Academisch Proefschrift Erasmus Universiteit Rotterdam
13. Van Schijndel, Ben (2010), Kwaliteit is mensenwerk….het vervolg of het begin? Synaps 31; pp. 33- 35
14. Van Schijndel, Ben (2011), Teamkwaliteit en Onderwijskwaliteit; algemene bevindingen uit het onderzoek van de opleidingen Personeel en Arbeid (P&A) en Technische Bedrijfskunde (TBK). Uitgave Hogeschool Utrecht.
15. Van Kemenade, Everard, Hardjono, Teun (2011). Van vier paradigma’s naar vier scholen en een wintercamp. Synaps 32 pp. 28-33.
16. Van Schijndel, Ben, Fruytier, Ben (2011) Onderwijskwaliteit en Teamkwaliteit. THEMA 3. pp. 21 – 26. Tevens geplaatst in Synaps 33 (2011) pp.25 – 29.
17. Berendsen, Gerard; Van Kemenade, Everard; Bobbink, Henk, Bobbink; Pieters, Ineke. (2011). Kwaliteit van binnenuit en van buiten. Synaps 33 pp. 20 – 24
18. Van Schijndel, Ben. (2011); Het snijvlak van Kwaliteit en HRM: de brug tussen theorie en praktijk. Synaps 33, p. 39 (Column)
|
|
|
|
| Data bijeenkomsten NNK Platform HBO 2011-2012 |
|
29 september 2011: De ervaringen met het nieuwe accreditatiekader van opleidingsbeoordelingen.
24 november 2011: Studenttevredenheid, bedrijfsvoering en kwaliteit. De zgn. “kleine kwaliteit”. Van tevredenheid naar Binding.
26 januari 2012: De eerste ervaringen met de kwaliteitstoets op instellingen.
29 maart 2012: Kwaliteitscultuur op opleidingen:Hoe maak je van een zwakke opleiding een goed opleiding? Wat is daar voor nodig? Wat is de kwaliteitscultuur van een goede opleiding? De docent speelt een centrale rol bij de kwaliteit van de opleiding. Wat is in dit verband de relatie tussen HRM en kwaliteitszorg?
7 juni 2012: Deze bijeenkomst is nog niet ingevuld omdat we ruimte willen houden voor een bijeenkomst samen met het MBO of WO
Steeds van 13.30 - 16.00 uur. Locatie: Faculteit Educatie, lokaal 7035 Hogeschool Utrecht, Padualaan 97 Utrecht
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
